Aujourd'hui, nous avons fait de la méthodologie. Au programme, comment corriger et préparer sa dictée et comment apprendre une leçon.
I - Comment corriger et préparer ma dictée.
- Je la relis sur la feuille du cahier.
- Je corrige une à une les fautes que j'ai faite en cherchant pourquoi je dois corriger.
Par exemple j'ai écrit : "J'avais était malade parce que j'avait manger des fraise.
Je corrige en appliquant les règles que je connais : J'avais été (je peux dire j'avais pris), j'avais (je mets un -s avec je), mangé (je peux dire j'avais pris), fraises (je mets un -s à fraises parce que le déterminant est au pluriel.)
- Je prépare ma dictée, en la recopiant au brouillon en faisant attention de ne pas recopier de bêtises.
- Je me la fait dicter, je corrige tout seul mes fautes avec l'exemple du cahier.
- Je recopie les mots que je n'ai pas su écrire ( je les écris autant de fois qu'il le faut, jusqu'à ce que je ne fasse plus d'erreur )
II - Comment apprendre la leçon.
- Je suis attentif en classe, j'écoute, je pose les questions nécessaires pour comprendre (et là, j'ai fait 50% du travail !)
- A la maison, je me mets dans un endroit calme : loin de la télé, console, musique et autres divertissements.
- Je lis ma leçon.
- Je ferme le cahier et j'essaye de me souvenir du titre, le thème.
- J'essaye de l'expliquer comme si je devais remplacer la maîtresse ! Si je sais l'expliquer, c'est que je l'ai comprise !
- Si j'ai une règle à savoir par coeur :
- soit je la lis plusieurs fois, je suis capable de la redire et de l'expliquer, je la sais !
- soit je l'écris plusieurs fois, s'il le faut jusqu'à ce que je sois capable de la redire et l'expliquer
- soit je la lis à haute voix plusieurs fois jusqu'à ce que je sois capable de la redire et l'expliquer.
- Je demande à quelqu'un de me faire réciter.
- Je donne les exemples et je sais les expliquer.
BON COURAGE A TOUS !
